Entender
Qué es la IA, cómo hemos llegado hasta aquí y qué puede hacer hoy.
Inteligencia Artificial y Creatividad en el Aula
IA para aprender mejor.
Y enseñar con más sentido.
ACTIVA·MENTE acerca la inteligencia artificial al entorno educativo con experiencias prácticas y accesibles, pensadas para inspirarte y ayudarte a crear contenidos, actividades y herramientas con criterio y sentido educativo.
Tú aportas las ideas, marcas los objetivos y decides el rumbo.
Para centros educativos, docentes y alumnado.
PREGUNTA DE AULA¿Y si la IA no diera la respuesta, sino una nueva forma de preguntar?
Elige una demo y pruébala.
NUESTRO ENFOQUE
Menos herramientas.
Más criterio.
No necesitamos veinte herramientas de IA. Necesitamos aprender a utilizar bien unas pocas.
Por eso trabajamos con un núcleo claro —ChatGPT, Gemini y NotebookLM— y una metodología que combina curiosidad, pensamiento crítico y aplicación real en el aula.
Experimentar
Demos y retos para preguntar, crear, investigar y aprender haciendo.
Decidir
Criterio, ética y límites para integrar la IA con responsabilidad.
DOS MIRADAS, UN MISMO AULA
Aprender a usar la IA.
Aprender con la IA.
ACTIVA·MENTE adapta el recorrido a quienes enseñan y a quienes aprenden.
PARA DOCENTES
Una aliada para diseñar, organizar y optimizar.
- Crear materiales y actividades con intención pedagógica.
- Diseñar rúbricas, preguntas y secuencias de aprendizaje.
- Automatizar tareas repetitivas y agilizar la preparación del aula.
- Guiar al alumnado en un uso crítico y responsable.
PARA ALUMNADO
Una herramienta para comprender, razonar y crear.
- Investigar y contrastar sin delegar el pensamiento.
- Transformar contenidos en mapas, preguntas y repasos.
- Expresar ideas con texto, imagen, audio y vídeo.
APRENDER HACIENDO
Experiencias que convierten la teoría en descubrimiento.
Cada sesión mezcla explicación breve, demostración en directo y un reto que obliga a probar, comparar y tomar decisiones.
PREGUNTAR CON CRITERIO
De una duda a una buena pregunta
Partir de lo que sabemos, concretar lo que necesitamos y revisar las respuestas para seguir aprendiendo.
¿Qué preguntarías si no supieras por dónde empezar?
DEMOSTRACIÓN GUIADA
Tres herramientas, un método
ChatGPT para conversar y crear; Gemini para explorar; NotebookLM para trabajar desde fuentes propias.
CRITERIO DIGITAL
Verdad, sesgo y privacidad
Cómo verificar respuestas, reconocer límites y decidir qué información nunca debemos compartir.
PRUEBA EL ENFOQUE
Una buena pregunta se construye.
El mismo tema, dos formas de trabajar. Recorre el ejemplo y descubre qué aporta cada decisión.
Prueba también estas demos:
Paso 1 de 5 · Una primera idea
Prepara una actividad sobre la fotosíntesis.
Una petición breve es un punto de partida. Podemos concretarla para que responda a una necesidad del aula.
Ejemplo guiado: muestra cómo formular una petición, sin generar respuestas de IA.
TÉCNICAS DE ESTUDIO ASISTIDAS POR IA
La información cambia de forma para facilitar el aprendizaje.
Visualización interactiva
Explorar procesos, relaciones y escenarios.
Apuntes manuscritos
Convertir ideas en notas claras y memorables.
Listas y tablas
Ordenar tareas, conceptos y comparaciones.
Infografías de datos
Detectar patrones y extraer conclusiones.
Mapas estructurales
Comprender jerarquías y conexiones.
DE TURING A LOS AGENTES
Una historia que ya forma parte del aula.
Una línea del tiempo breve para entender dónde estamos.
Turing
¿Pueden pensar las máquinas?
Dartmouth
Nace el término inteligencia artificial.
Deep Blue
La máquina vence al campeón de ajedrez.
Transformer
La arquitectura que impulsa los modelos actuales.
ChatGPT
La IA generativa llega al gran público.
Multimodal y agéntica
La IA integra texto, imagen, voz y vídeo, junto con agentes capaces de ejecutar tareas.
FORMATOS FORMATIVOS
Una puerta de entrada o un recorrido completo.
Dos niveles para acercar ACTIVA·MENTE a las necesidades reales de cada centro.
2,5 h
SESIÓN INTRODUCTORIA
IA en el aula: herramientas para enseñar y aprender
20 h
(En desarrollo)CURSO COMPLETO · 10 H PRESENCIALES + 10 H DE TRABAJO AUTÓNOMO
Inteligencia Artificial aplicada al entorno educativo
ELIGE POR DÓNDE EMPEZAR
Un taller para cada mirada.
Dos itinerarios independientes, con una misma forma de aprender: entender, probar y revisar.
Docentes
- Para qué
- Diseñar, organizar y optimizar el trabajo en el aula.
- Qué practicamos
- Materiales, actividades y tareas repetitivas.
- Qué te llevas
- Banco de prompts, plantillas y ejemplos reutilizables.
2 h 30 min · Sin conocimientos previos
Ver el programaAlumnado
- Para qué
- Comprender, razonar y crear sin delegar el pensamiento.
- Qué practicamos
- Preguntas, explicaciones y contraste de respuestas.
- Qué te llevas
- Material de trabajo y pautas de estudio y verificación.
2 h 30 min · Sin conocimientos previos
Ver el programaAC
EL PROYECTO
ACTIVA·MENTE nace en el cruce entre educación, creatividad y tecnología.
Creado por Alberto Caracuel, músico, docente y formador en IA educativa. Un proyecto construido desde la práctica para acercar una tecnología compleja con un lenguaje claro y útil.
Quién imparte los talleresIDEAS PARA LLEVAR AL AULA
Tres hábitos que marcan la diferencia.
Pequeñas pautas para empezar a trabajar con criterio.
01Preguntar desde lo que sabemos
Escribe qué has leído o trabajado, qué parte entiendes y dónde aparece la duda. Pide ayuda para avanzar desde ahí. Al terminar, explica la idea con tus propias palabras.
02Contrastar antes de dar por bueno
Compara la respuesta con el libro o las fuentes de trabajo. Localiza las afirmaciones que necesitan comprobarse y revisa las referencias antes de utilizarlas.
03Adaptar una actividad con intención
Define el objetivo, el nivel y las necesidades del grupo. Aporta el material de partida y pide una propuesta con instrucciones claras. Revisa su adecuación antes de llevarla al aula.
ANTES DE EMPEZAR
Resolvemos las primeras dudas.
Para que el centro pueda valorar la propuesta con toda la información.
¿Hace falta saber utilizar inteligencia artificial?
No. Las charlas-taller parten de una introducción accesible y avanzan con demostraciones y actividades prácticas. No se necesitan conocimientos previos.
¿Se puede adaptar el taller a nuestro centro?
Sí. La selección de ejemplos se acuerda según el nivel educativo, las materias y las necesidades del grupo. El calendario, el tamaño del grupo y el presupuesto se concretan con el centro.
¿Qué duración tienen los talleres?
Cada charla-taller dura 2 horas y 30 minutos, incluida una pausa de 10 minutos. El curso de 20 horas está en desarrollo.
¿Cada participante necesita una cuenta o un dispositivo?
El taller puede realizarse mediante demostraciones del ponente. No es necesario que cada alumno disponga de un dispositivo ni crear cuentas del alumnado. La participación se acuerda con el centro.
¿Qué recursos debe tener el centro?
Pantalla o proyector con HDMI, conexión a internet y sonido si el aforo lo requiere. Se preparan materiales de apoyo para poder continuar si falla la conexión.
¿Podemos contratar solo uno de los talleres?
Sí. Los itinerarios para docentes y alumnado pueden contratarse de forma independiente o juntos. Cada propuesta se concreta con el centro.
CONTACTO
¿Hablamos?
Cuéntanos qué necesita tu centro, equipo o proyecto. Te responderemos personalmente para encontrar el formato más adecuado.
equipo@activamente.pro